formation et apprentissage en ligne

Ghislain Samson est titulaire d'un doctorat en didactique des sciences au secondaire de l'UQTR. Professeur
titulaire au Département des sciences de l'éducation de l'UQTR et spécialiste de la didactique des sciences et du
transfert des apprentissages en mathématiques et en sciences, il s'intéresse également aux questions relatives
au curriculum scolaire, à l'interdisciplinarité, à l'entrepreneuriat éducatif et à l'intégration des technologies de
l'information et de la communication - dont le tableau numérique interactif (TNI).
France Lafleur est doctorante en éducation, plus spécifiquement en formation à dis-tance, à l'Université de

Sherbrooke. Ses travaux portent sur le développement de la compétence technopédagogique des formateurs en

ligne. Chargée de cours au Dépar-tement des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-RiviÚres

(UQTR) et au programme de maîtrise en enseignement au secondaire offert entiÚre-ment à distance à

l'Université de Sherbrooke, elle a développé une expertise pour l'enseignement en ligne.