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COCCINELLE : coccinelle ; français ; CM2 ; cahier d'activités (édition 2016)

Richard Assuied, Anne-marie Ragot (Auteur)
Note moyenne:

Résumé

Méthode de Français CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2 : manuels + cahiers d'activités - Particulièrement adaptée aux classes hétérogènes pour apprendre à parler, lire et écrire - Une démarche qui met l'accent sur les compétences d'expression et decompréhension orales, socles des compétences en lecture et en production d'écrits - L'étude de la langue au service de la compréhension et de l'expression - Des textes et des thèmes variés proches du quotidien ou de l'univers des élèves Lire la suite
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Biographie

Anne-Marie Ragot, professeure agrégée, est professeure honoraire de l'Institut Universitaire de formation des maitres de l'Université de Cergy-Pontoise. Elle assure régulièrement des formations d'enseignants du primaire et du secondaire en France et à l'étranger. Elle a fait partie de l'équipe qui a mis en place l'enseignement bilingue à l'école maternelle en Vallée d'Aoste et a contribué à la méthode valdotaine d'enseignement bilingue Valentine et les autres.
Elle a travaillé comme chercheur associé à l'Institut National de la Recherche Pédagogique (INRP). Elle a participé à la formation des Inspecteurs de l'Education Nationale et à la Commission nationale des Programmes. Anne-Marie Ragot est également titulaire d'un troisième cycle de psychopathologie clinique (clinique des difficultés d'apprentissage scolaire). Elle a réalisé, avec Richard Assuied, trois enquêtes sur le développement des compétences cognitives des élèves en situation d'apprentissage bilingue, à la fin de l'école maternelle, de l'école élémentaire et du collège.

Caractéristiques

Caractéristiques
Date Parution29/06/2016
CollectionCoccinelle
EAN9782218993299
Nb. de Pages112
Caractéristiques
EditeurHatier
Poids328 g
PrésentationGrand format
Dimensions29,7 cm x 21,0 cm x 0,8 cm
Détail

Méthode de Français CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2 : manuels + cahiers d'activités - Particulièrement adaptée aux classes hétérogènes pour apprendre à parler, lire et écrire - Une démarche qui met l'accent sur les compétences d'expression et decompréhension orales, socles des compétences en lecture et en production d'écrits - L'étude de la langue au service de la compréhension et de l'expression - Des textes et des thèmes variés proches du quotidien ou de l'univers des élèves
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