L'école française fait l'objet de débats incessants.
Il s'agit rarement de controverses de type scientifi que mais plutôt de polémiques, voire de fake news. Toutes les opinions semblent devenues légitimes.
Dans des médias pourtant connus, les connaissances sur l'école sont vite délaissées au profi t d'informations partielles, partiales ou erronées.
À force de négliger les faits, une certaine presse participe à une véritable production de l'ignorance.
Sous le quinquennat de F. Hollande (2012- 2017), plusieurs réformes ont suscité des fake news : la soi-disant « ... Lire la suite
Pierre Merle, journaliste et écrivain,
est auteur d'une cinquantaine
de livres dont près de la moitié est
consacrée au langage et à son évolution.
Il a également publié, entre
autres, sur le rock (biographie de
John Lennon). Il est aussi auteur
de cinq romans (dont un volume
publié chez Édite, Le Bidonneur, en
2004) et d'un recueil de nouvelles.
Il a également publié, chez Édite,
Stalag IV C (2005), ouvrage regroupant
dessins et croquis de son
père, tous exécutés alors que
celui-ci était prisonnier en Tchécoslovaquie
pendant la guerre 1939-
1945.
Caractéristiques
Caractéristiques
Date Parution
11/01/2019
Collection
Crescendo
EAN
9782356876041
Nb. de Pages
168
Caractéristiques
Editeur
Le Bord de l'eau
Poids
235 g
Présentation
Grand format
Dimensions
20,0 cm x 13,0 cm x 1,5 cm
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Livre numérique
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Détail
L'école française fait l'objet de débats incessants.
Il s'agit rarement de controverses de type scientifi que mais plutôt de polémiques, voire de fake news. Toutes les opinions semblent devenues légitimes.
Dans des médias pourtant connus, les connaissances sur l'école sont vite délaissées au profi t d'informations partielles, partiales ou erronées.
À force de négliger les faits, une certaine presse participe à une véritable production de l'ignorance.
Sous le quinquennat de F. Hollande (2012- 2017), plusieurs réformes ont suscité des fake news : la soi-disant « réforme de l'orthographe », les ABCD de l'égalité, l'option arabe en primaire. Au-delà de celles-ci, l'ouvrage est centré sur trois polémiques récurrentes :
Les notes (sont-elles indispensables pour apprendre ?), le redoublement (est-il utile ?), le niveau scolaire (baisse-t-il ?).
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