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pour une didactique de l'éthique et de la citoyenneté ; développer le sens moral et l'esprit critique des adolescents

Claudine Leleux, Chloé Rocourt (Auteur)
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Résumé

Cet ouvrage est destiné aux personnes enseignant la morale, l'éthique ou le cours d'éducation civique par compétences. Il décrit et justifie les objectifs propres à ces disciplines  selon les quatre phases d'un déroulement pédagogique socioconstructiviste. Il offre également une méthode de préparation de leçons qui permet de cibler l'objectif (moral et citoyen) de la leçon. Enfin le modèle didactique s'accompagne d'une vingtaine de leçons à destination des élèves du secondaire. Lire la suite
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Biographie

Claudine Leleux est philosophe de formation. Elle a enseigné à tous les niveaux : de l'atelier philo en maternelle aux étudiants de formation morale et sociale à l'Université de Luxembourg et aux futurs éducateurs sociaux, instituteurs et régents à la Haute École Defré à Bruxelles. Professeure de morale au départ, elle a développé tout au long de son expérience professionnelle une didactique de l'éducation à la citoyenneté et de la morale non confessionnelle. Elle a actuellement en charge la formation continue dans ces disciplines à Defré.

Caractéristiques

Caractéristiques
Date Parution03/05/2010
CollectionAction !
EAN9782804160463
Nb. de Pages308
Caractéristiques
EditeurDe Boeck
Poids578 g
PrésentationGrand format
Dimensions24,0 cm x 17,0 cm x 0,2 cm
Détail

Cet ouvrage est destiné aux personnes enseignant la morale, l'éthique ou le cours d'éducation civique par compétences. Il décrit et justifie les objectifs propres à ces disciplines  selon les quatre phases d'un déroulement pédagogique socioconstructiviste. Il offre également une méthode de préparation de leçons qui permet de cibler l'objectif (moral et citoyen) de la leçon. Enfin le modèle didactique s'accompagne d'une vingtaine de leçons à destination des élèves du secondaire.
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