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manipuler et expérimenter en mathématiques

Thierry Dias (Auteur)
Note moyenne:

Résumé

Des propositions concrètes pour faire face aux difficultés des élèves et des conseils pratiques pour y remédier.

Thierry Dias propose une présentation de son livre sur le site de la Haute École de Pédagogie de Lausanne. La présentation est accompagnée d'une petite expérience mathématique en vidéo.

Fort de son expérience en éducation spécialisée et de ses recherches en didactique des mathématiques, Thierry Dias fournit ici des repères essentiels pour aborder cette discipline sous forme d'expérience réelle en situation de classe. Le passage progressif ... Lire la suite
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Biographie

Ex-formateur à l'IUFM de Lyon, Thierry Dias est professeur à la prestigieuse
Haute Ecole de Pédagogie (HEP) de Lausanne.
Il est lauréat du prix «Best Science Teacher 2015» récompensant le
meilleur didacticien des maths parmi les 100 000 enseignants
scientifiques du monde entier impliqués dans cette association.

Caractéristiques

Caractéristiques
Date Parution31/08/2012
EAN9782210558014
Nb. de Pages176
EditeurMagnard
Caractéristiques
Poids222 g
PrésentationGrand format
Dimensions23,1 cm x 15,6 cm x 0,9 cm
Détail

Des propositions concrètes pour faire face aux difficultés des élèves et des conseils pratiques pour y remédier.

Thierry Dias propose une présentation de son livre sur le site de la Haute École de Pédagogie de Lausanne. La présentation est accompagnée d'une petite expérience mathématique en vidéo.

Fort de son expérience en éducation spécialisée et de ses recherches en didactique des mathématiques, Thierry Dias fournit ici des repères essentiels pour aborder cette discipline sous forme d'expérience réelle en situation de classe. Le passage progressif du concret à l'abstrait se révélant une façon sûre d'aimer «faire des maths » !
Direct et vivant, cet ouvrage s'adresse à tous les enseignants débutants ou expérimentés.

Un parcours riche, nourri de témoignages et d'exemples concrets, en 4 étapes :
1. Manipuler et expérimenter ;
2. Dessiner et tracer ;
3. Dire et écrire ;
4. Apprendre à raisonner.
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