Le présent florilège s'articule en textes littéraires et para littéraires. Les premiers de divers genres appartiennent à des époques et des cultures différentes. Quant aux seconds, tout à fait contemporains, relevant des médias soit du Web, traitent la question sanitaire de différents points de vue. Le choix textuel proposé à titre purement indicatif, ne vise pas à réaliser un discours cohérent sur la santé. Ce n'est pas un puzzle dont les éléments épars serviraient à la re-constitution d'une image unique. Bien ... Lire la suite
Amel Safta, née à Benghazi (Libye), ancienne étudiante de l'Université de la Sorbonne Nouvelle/Paris III, est assistante à l'Université de Tunis el-Manar/Institut Supérieur des Sciences Humaines de Tunis. Ses travaux sur le patrimoine tunisien, le théâtre pour enfants en France et en Tunisie (1965-1982). Elle a notamment publié deux articles « Esquisse des spécificités du costume maghrébin : approche bibliographique », Tunis/Zaghouan, Revue Arabe d'Archives de Documentation et d'information, 3ème année, numéros 5-6, Octobre 1999, pp. 33-44. Et « Lexique du costume et du maquillage traditionnels tunisiens », Zaghouan, RADI, idem, pp. 81-94. Elle a une thèse de doctorat en cours : Le théâtre comique pour enfants en France : la dramaturgie de 1965 à 1987 .
Caractéristiques
Caractéristiques
Date Parution
08/07/2021
EAN
9782414409945
Editeur
Edilivre
Caractéristiques
Poids
160 g
Présentation
Grand format
Dimensions
20,4 cm x 13,4 cm x 1,0 cm
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Livre numérique
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Détail
Le présent florilège s'articule en textes littéraires et para littéraires. Les premiers de divers genres appartiennent à des époques et des cultures différentes. Quant aux seconds, tout à fait contemporains, relevant des médias soit du Web, traitent la question sanitaire de différents points de vue. Le choix textuel proposé à titre purement indicatif, ne vise pas à réaliser un discours cohérent sur la santé. Ce n'est pas un puzzle dont les éléments épars serviraient à la re-constitution d'une image unique. Bien souvent, les recueils de textes sont à visée plutôt pédagogique... J'ai ciblé au contraire, la possibilité d'une confrontation des énoncés, dont pourrait résulter en quelque sorte des valeurs attribuées à la santé : effet proprement poétique. Il s'agirait donc de favoriser l'échange, la jouissance des écrits, l'expérience de vivre la santé/maladie .
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