Discipline obligatoire à l'école, l'éducation physique joue un rôle très important dans la promotion de l'activité physique au quotidien chez les enfants et les adolescents. Bien pensée et enseignée, elle permet de donner aux jeunes le goût de pratiquer un sport en dehors de l'école et de réduire les comportements sédentaires. En s'appuyant sur les travaux de recherche récents en éducation physique, cet ouvrage s'adresse aux (futurs) enseignants, aux chercheurs et à toutes les personnes qui s'intéressent à cette discipline d'enseignement, mais également aux ... Lire la suite
Vanessa Lentillon-Kaestner est enseignante et chercheuse en éducation physique. Elle est depuis 2010 professeure ordinaire dans l'Unité de Didactiques de l'Éducation Physique et Sportive (UER EPS) à la Haute École Pédagogique du canton de Vaud à Lausanne, en Suisse. Elle a obtenu le Certificat d'Aptitude au Professorat d'Education Physique et Sportive (CAPEPS) en 2001, l'agrégation externe en 2004, et son doctorat en sciences du sport en 2006 à l'UFRSTAPS, Université de Lyon 1 (France). Son doctorat a porté sur les inégalités filles-garçons et les perceptions d'injustices en éducation physique.
Caractéristiques
Caractéristiques
Date Parution
05/09/2020
EAN
9782889410835
Nb. de Pages
128
Editeur
Planete Sante
Caractéristiques
Poids
145 g
Présentation
Grand format
Dimensions
17,0 cm x 12,0 cm
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Livre numérique
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Détail
Discipline obligatoire à l'école, l'éducation physique joue un rôle très important dans la promotion de l'activité physique au quotidien chez les enfants et les adolescents. Bien pensée et enseignée, elle permet de donner aux jeunes le goût de pratiquer un sport en dehors de l'école et de réduire les comportements sédentaires. En s'appuyant sur les travaux de recherche récents en éducation physique, cet ouvrage s'adresse aux (futurs) enseignants, aux chercheurs et à toutes les personnes qui s'intéressent à cette discipline d'enseignement, mais également aux parents. Il propose des pistes afin d'enseigner une éducation physique de qualité, afin que l'activité physique devienne un loisir de choix pour nos jeunes. Les points abordés sont : la prise en compte des besoins et motivations des élèves ; les différences entre les filles et les garçons (goûts, aptitudes, préjugés, influence du regard des autres) mais aussi entre filles et entres garçons ; la mise en place de tâches et contextes d'apprentissage motivants ; et enfin une réflexion autour de l'évaluation en éducation physique.
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