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j'ai réussi le CRPE... et maintenant ?

Danièle Adad (Auteur)
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Résumé

Un ouvrage spécialement conçu pour les professeurs des écoles stagiaires, qui doivent gérer au mieux l'alternance ESPE - école et leur entrée dans ce métier.

Pour le professeur des écoles stagiaire, être admis au CRPE est le début d'une longue aventure.



Commence pour lui une année en alternance, à l'ESPE et à l'école durant laquelle il est à la fois étudiant, enseignant et chercheur, ce qui n'est pas toujours facile à concilier.


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Biographie

Danièle Adad est professeure des écoles EMF affectée en INSPE (académie de Créteil).

Caractéristiques

Caractéristiques
Date Parution21/06/2018
CollectionProfesseur Des Ecoles
EAN9782725636740
Nb. de Pages160
Caractéristiques
EditeurRetz
Poids266 g
PrésentationGrand format
Dimensions21,1 cm x 15,0 cm x 1,2 cm
Détail

Un ouvrage spécialement conçu pour les professeurs des écoles stagiaires, qui doivent gérer au mieux l'alternance ESPE - école et leur entrée dans ce métier.

Pour le professeur des écoles stagiaire, être admis au CRPE est le début d'une longue aventure.



Commence pour lui une année en alternance, à l'ESPE et à l'école durant laquelle il est à la fois étudiant, enseignant et chercheur, ce qui n'est pas toujours facile à concilier.



L'une des clés de la réussite du professeur des écoles stagiaire (PES) est de réussir à créer du lien entre :



- les écrits à rédiger pour l'Université, - les préparations à faire pour les élèves, - les cours, - les visites en classe.



Ce livre aide le PES à vivre pleinement cette année, avec assurance, à l'Université comme en classe (confiance de l'équipe, des élèves, des parents).



Le but : acquérir les bases d'une formation professionnelle et aboutir à une titularisation.



Écrit d'une plume fluide et stimulante, cet ouvrage propose des solutions simples et des conseils pratiques pour accompagner le professeur des écoles stagiaire dans cette entreprise en :


Anticipant ses questions et ses doutes ;

Lui proposant des réponses ;

Clarifiant certaines attentes institutionnelles, certains termes spécifiques à l'univers pédagogique et didactique ;

Lui offrant des pistes de réflexion pour donner du sens à son travail en classe comme en cours.
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