Enfin une méthode facile à mettre en oeuvre qui enrichit le vocabulaire des élèves de Cycle 3 !
Un fichier complet et clé en main pour le cycle 3, proposant :
- 160 fiches détachables et photocopiables (niveau 1 et niveau 2). Pour chaque niveau, 10 unités construites chacune autour d'un mot connu des élèves.
- Le guide pour mettre en oeuvre la démarche : mise en place du travail en collectif, en groupes et en autonomie.
Bruno Germain est professeur des écoles, enseignant en sciences du langage, chargé de mission à l'Observatoire nationale de la Lecture, et formateur associé à l'IUFM.
Professeur de linguistique à l'université Paris-V- Sorbonne, conseiller scientifique de l'Observatoire national de la lecture et de l'Agence nationale de lutte contre l'illettrisme, Alain Bentolila est l'auteur de plusieurs ouvrages qui font autorité, parmi lesquels Tout sur l'école.
Caractéristiques
Caractéristiques
Date Parution
29/08/2019
Collection
Vocaplus
EAN
9782091249384
Nb. de Pages
240
Caractéristiques
Editeur
Nathan
Poids
973 g
Présentation
Livre + CD-ROM
Dimensions
30,0 cm x 21,7 cm x 2,1 cm
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Livre numérique
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Détail
Enfin une méthode facile à mettre en oeuvre qui enrichit le vocabulaire des élèves de Cycle 3 !
Un fichier complet et clé en main pour le cycle 3, proposant :
- 160 fiches détachables et photocopiables (niveau 1 et niveau 2). Pour chaque niveau, 10 unités construites chacune autour d'un mot connu des élèves.
- Le guide pour mettre en oeuvre la démarche : mise en place du travail en collectif, en groupes et en autonomie.
- Le récapitulatif des mots travaillés, et, en fin d'unité, une visualisation des mots à retenir sous forme de cartes mentales.
+ Des documents en couleurs à vidéoprojeter : les photographies et les illustrations des fiches ; les cartes mentales à compléter.
Feuilletez un extrait du fichier :
Https://fr.calameo.com/read/0053583354eb6dfb63eba >
Démarche Toutes les unités sont structurées de la même façon :
- 1 fiche pour découvrir le mot pilote, procéder à une première récolte de mots venus des élèves ou issus des visuels proposés et les organiser en catégories pertinentes.
- 3 fiches pour faire émerger de nouveaux mots, à partir de questions du type : qui ? quoi ? où ?...
- 2 fiches pour explorer les mots et leur structure avec des activités systématiques sur les synonymes, les antonymes, la polysémie, la dérivation...
- 1 fiche pour recontextualiser, dans des textes à lire, le vocabulaire rencontré.
- 1 fiche de production d'écrit pour réinvestir les mots acquis et se les approprier.
> Un format modulable offrant une grande liberté dans la progression et l'organisation de la classe (travail collectif, en groupes, et individuel autonome).
> Une démarche novatrice nourrie par l'expérience du terrain.
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