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Apprentilangue : rituels de vocabulaire : CM2 : cahier d'entrainement (édition 2021)

Marianne André-Kérébel, Fanny de La Haye-Nicolas, Marie-christine Pellé (Auteur)
Note moyenne:

Résumé

Un nouvel enseignement du vocabulaire à l'école avec Apprentilangue !
Un cahier en couleurs avec des photographies pour un entrainement en autonomie.
Une approche thématique du vocabulaire avec 8 à 9 thèmes abordés dans chaque cahier.
Près de 200 activités de difficulté progressive, différenciées sur 3 niveaux, pour s'entrainer et enrichir son vocabulaire.
Les mots présentés sont travaillés collectivement puis repris individuellement au travers des différents objectifs.
>La démarche Apprentilangue : née d'une recherche collaborative, testée en classe et plébiscitée par les enseignants, propose ... Lire la suite
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Biographie

Maître de conférences en psychologie cognitive à l'INSPÉ de Bretagne et membre du LP3C (Laboratoire de Psychologie, Cognition, Comportement, Communication) à l'université Rennes 2.

Fanny De La Haye-Nicolas est spécialisée dans l'acquisition du langage écrit et de ses difficultés, elle a mis en place des dispositifs d'évaluation et de remédiation à certaines difficultés liées à l'écrit (décodage, vocabulaire, compréhension),
Elle a été psychologue scolaire à Brest.

Caractéristiques

Caractéristiques
Date Parution24/06/2021
CollectionApprentilangue
EAN9782091242521
Nb. de Pages96
Caractéristiques
EditeurNathan
Poids288 g
PrésentationGrand format
Dimensions28,6 cm x 21,0 cm x 0,7 cm
Détail

Un nouvel enseignement du vocabulaire à l'école avec Apprentilangue !
Un cahier en couleurs avec des photographies pour un entrainement en autonomie.
Une approche thématique du vocabulaire avec 8 à 9 thèmes abordés dans chaque cahier.
Près de 200 activités de difficulté progressive, différenciées sur 3 niveaux, pour s'entrainer et enrichir son vocabulaire.
Les mots présentés sont travaillés collectivement puis repris individuellement au travers des différents objectifs.
>La démarche Apprentilangue : née d'une recherche collaborative, testée en classe et plébiscitée par les enseignants, propose d'enseigner le vocabulaire de façon vivante, explicite et structurée : activités collectives, entrainement en autonomie, jeux de manipulation en réinvestissement.
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