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Ribambelle : maîtrise de la langue ; l'enfant fleur ; GS, cycle 2 ; cahier d'activités

Jean-Pierre Demeulemeester (Auteur)
Note moyenne:

Résumé

Un cahier pour initier les élèves à la manipulation d'un nouvel outil et les aider à entrer dans le monde de l'écrit.


Options pédagogiques de Ribambelle GS La grande section est considérée comme une passerelle entre les cycles 1 et 2. Les apprentissages effectués à ce niveau sont décisifs pour une bonne réussite de la lecture-écriture au CP.
Conformément aux Instructions Officielles, Ribambelle GS permet de développer l'ensemble des compétences nécessaires dans le domaine de la Maîtrise de la langue au cycle 2 ... Lire la suite
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Biographie

Après une carrière d'enseignant essentiellement en cycle II et III, Jean-Pierre Demeulemeester a exercé les fonctions de maitre-formateur puis de conseiller pédagogique avant de devenir inspecteur de l'Éducation nationale.
Il a créé et longtemps présidé l'association d'enseignants nommée (documents, matériel pédagogique et scientifique).
Il est intervenu dans le cadre de l'Observatoire National de la Lecture (publication dans les actes du colloque).
Jean-Pierre Demeulemeester est également auteur de littérature de jeunesse et a publié entre autres Le grand voyage de Balthazar, Éd. CPetits contes de sagesse, Éd. Albin Michel.

Caractéristiques

Caractéristiques
Date Parution16/08/2007
CollectionRibambelle
EAN9782218926679
Nb. de Pages16
Caractéristiques
EditeurHatier
Poids75 g
PrésentationGrand format
Dimensions29,7 cm x 21,0 cm x 0,2 cm
Détail

Un cahier pour initier les élèves à la manipulation d'un nouvel outil et les aider à entrer dans le monde de l'écrit.


Options pédagogiques de Ribambelle GS La grande section est considérée comme une passerelle entre les cycles 1 et 2. Les apprentissages effectués à ce niveau sont décisifs pour une bonne réussite de la lecture-écriture au CP.
Conformément aux Instructions Officielles, Ribambelle GS permet de développer l'ensemble des compétences nécessaires dans le domaine de la Maîtrise de la langue au cycle 2 :
- compréhension de l'écrit oralisé et langage d'évocation, - familiarisation avec les spécificités du langage écrit, - productions d'écrits, - construction du principe alphabétique, - entraînement du geste d'écriture, - connaissance des lettres, - développement de la conscience phonologique, - acculturation et découverte des fonctions de l'écrit.
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