reconstruire l'éducation "apres-guerre" en RD Congo ; vision et rôles des acteurs d'enseignement dans le développement du curriculum

"Cet ouvrage apporte un nouveau regard du processus de développement du curriculum d enseignement en contexte d après-guerre en République Démocratique du Congo. Il valorise les visions et les expériences des acteurs d enseignement et les projets de vie des élèves de sixième année secondaire et présente de nouvelles visions de l éducation pour améliorer la pertinence du curriculum d enseignement dans l insertion professionnelle des jeunes diplômés d État." Lire la suite