-Une organisation par domaines mathématiques pour offrir à l'enseignant une grande souplesse pédagogique.
-Des séances organisées par compétences.
-L'entrée par une situation problème mettant l'élève au coeur d'un apprentissage concret.
-Des exercices de difficulté progressive.
-Des problèmes interdisciplinaires pour remobiliser les notions mathématiques et celles des autres disciplines conformément aux nouveaux programmes. Lire la suite
-Une organisation par domaines mathématiques pour offrir à l'enseignant une grande souplesse pédagogique.
-Des séances organisées par compétences.
-L'entrée par une situation problème mettant l'élève au coeur d'un apprentissage concret.
-Des exercices de difficulté progressive.
-Des problèmes interdisciplinaires pour remobiliser les notions mathématiques et celles des autres disciplines conformément aux nouveaux programmes.
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