Un travail par compétences :
- Une grille de présentation complète des compétences abordées dès le sommaire.
- Des compétences travaillées dans chaque double-page.
- Des exercices « Je m'exerce par compétence ».
Un apprentissage original avec un projet à réaliser dans les pages « L'Histoire ou la Géographie autrement » :
- Un travail sur des documents avec un scénario, des coups de pouce et des renvois vers des ressources externes.
Une approche interdisciplinaire :
- Des pages EPI + des pistes ... Lire la suite
Un travail par compétences :
- Une grille de présentation complète des compétences abordées dès le sommaire.
- Des compétences travaillées dans chaque double-page.
- Des exercices « Je m'exerce par compétence ».
Un apprentissage original avec un projet à réaliser dans les pages « L'Histoire ou la Géographie autrement » :
- Un travail sur des documents avec un scénario, des coups de pouce et des renvois vers des ressources externes.
Une approche interdisciplinaire :
- Des pages EPI + des pistes accessibles en ligne.
- Des exercices passerelles Histoire/Géographie au sein des doubles-pages.
Des bilans à construire par l'élève à la fin de chaque chapitre.
En Géographie, une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l'avenir « Et demain ? ».
En Histoire, des doubles-pages Histoire des arts.
En EMC :
- Des documents variés et des activités concrètes pour s'interroger et comprendre l'importance des « valeurs communes », exprimer son point de vue et développer son esprit critique (dilemmes moraux).
- Des tâches complexes pour la réalisation de projets, individuellement ou en groupe.
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