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En situation ; droit ; BTS 2ème année ; livre de l'élève (édition 2010)

C Gimeno, E Grosjean-Leccia, M.O Marchand, N Menigoz (Auteur)
Note moyenne:

Résumé

Une approche pédagogique basée sur l'étude de situations.Points forts :- Des chapitres construits sous forme de dossiers qui permettent, à travers une situation concrète, d'aborder chaque compétence du référentiel.- Les chapitres de l'ouvrage d'économie entraînent les capacités des étudiants à synthétiser une documentation économique, à construire leurs analyses et à les exposer de manière cohérente et argumentée.- Cette démarche dynamique correspondant à celle de l'examen constitue une préparation efficace à l'épreuve dès la première année.- Cet ouvrage aux pages détachables permet une souplesse d'utilisation et ... Lire la suite
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Caractéristiques

Caractéristiques
Date Parution12/05/2010
CollectionEn Situation
EAN9782011808189
Nb. de Pages207
Caractéristiques
EditeurHachette Education
Poids540 g
PrésentationGrand format
Dimensions29,7 cm x 21,0 cm
Détail

Une approche pédagogique basée sur l'étude de situations.Points forts :- Des chapitres construits sous forme de dossiers qui permettent, à travers une situation concrète, d'aborder chaque compétence du référentiel.- Les chapitres de l'ouvrage d'économie entraînent les capacités des étudiants à synthétiser une documentation économique, à construire leurs analyses et à les exposer de manière cohérente et argumentée.- Cette démarche dynamique correspondant à celle de l'examen constitue une préparation efficace à l'épreuve dès la première année.- Cet ouvrage aux pages détachables permet une souplesse d'utilisation et une autonomie des étudiants.Structure de l'ouvrage:- Chaque chapitre regroupe 2 à 3 dossiers qui donnent en ouverture les objectifs à atteindre. Chacun s'achève par une synthèse schématisée du cours qui facilite la mémorisation.- Des tests de connaissances, des fiches méthode et un lexique complètent l'ouvrage.- Des cas de synthèse proposent une préparation efficace à l'examen.- Des sujets d'examen permettent de placer les étudiants en situation réelle.
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