Biographie
Adeline Pesic est conseillÚre pédagogique départementale spécialisée en numérique en Savoie.
Doublement diplÎmée en mathématiques informatique et en communication audiovisuel, elle commence sa carriÚre comme responsable d'édition pour des ouvrages scientifiques et scolaires.
Désireuse de mettre en application ses compétences pédagogiques auprÚs des élÚves, elle devient professeur des écoles. L'intégration du numérique prend naturellement place dans ses pratiques pédagogiques, dans le but de rendre l'élÚve acteur de ses apprentissages.
En tant que conseillÚre pédagogique, elle intervient auprÚs d'enseignants et de formateurs. Dans ses formations, elle cherche avant tout à "attiser la flamme" en s'appuyant sur l'usage du numérique pour faire évoluer les pratiques.
Adeline Pesic se spécialise en écritureen rencontrant de nombreux professionnels et experts pour élaborer un enseignement spécifique, précis et explicite du geste d'écriture et de la copie.
Elle approfondit également ses compétences sur la question de l'enseignement de l'oral en tant qu'objet d'apprentissage.
Karine Paccard occupe la fonction de professeur d'école en Savoie depuis 20 ans et est actuellement doctorante en didactique du français à l'université de GenÚve.
Elle a été successivement directrice d'école, maître formatrice puis conseillÚre pédagogique. Elle a été chargée de la formation initiale et continue des enseignants pendant une dizaine d'années.
Dans toutes les fonctions qu'elle a occupées, elle s'est attachée à rester proche du terrain par son engagement auprÚs des enseignants.
AprÚs avoir obtenu un master de Formateur de formateurs aux métiers de l'enseignement et de la formation à l'ISPEF (Lyon 2) en 2015, elle intÚgre l'Institut Français de l'Education à l'Ecole Normale Supérieure de Lyon où elle a animé le pÎle d'Ingénierie de formation innovante (formation des formateurs de l'éducation nationale).
Spécialiste des questions de l'enseignement explicite de la compréhension en lecture et des gestes professionnels des enseignants, elle a assuré la formation d'enseignants, de formateurs et de cadres du 1er et du 2d degré de l'éducation nationale.
Dans ses interventions, Karine Paccard a pour ambition de traduire les résultats de la recherche en « outils concrets » pour la classe, afin d'aider les enseignants à développer leurs pratiques pédagogiques.
Détail
Découvrez le cahier d'exercices de code de Calimots, une méthode de lecture et d'écriture qui réunit tous les domaines du français à enseigner au CP : décodage, compréhension, rédaction, expression orale, écriture et copie ! Conforme aux programmes 2025.
Ce cahier d'exercices de code permet l'application, le prolongement et l'enrichissement du travail d'apprentissage du code effectué dans le manuel.
Ainsi, il suit la progression des graphèmes sur les 5 périodes et les activités proposées sont de difficulté progressive et régulière pour :
- favoriser un apprentissage efficace des correspondances graphèmes-phonèmes,
- mémoriser l'orthographe,
- structurer des notions d'étude de la langue.
Au début de l'année, les activités font le lien entre la GS et le CP (phonologie, discrimination auditive et visuelle, repérage des syllabes...), puis rapidement, l'entrée dans la combinatoire permet de proposer des activités de décodage et d'encodage (étude de chaque lettre ou groupe de lettres, des syllabes, des mots puis des phrases).
Des exercices de révision réguliers permettent de rebrasser les notions apprises et de remédier aux difficultés des élèves.
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Testée durant plus de 3 ans dans les
classes d'enseignants experts et débutants, Calimots propose une
progression graphophonologique rigoureuse, en adéquation avec les
recommandations ministérielles et permet une mise en oeuvre simple, souple et efficace.
Elle vous offre également un
enseignement plus confortable et cohérent : vous n'avez plus besoin de composer votre propre outil à partir de différents ouvrages.
Le dispositif Calimots vous fait gagner du temps dans la mise en place de vos
séances de français et offre à vos élèves une
continuité dans leurs apprentissages.
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Le dispositif Calimots, c'est aussi :
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un manuel de code : la progression graphophonologique s'appuie sur les directives ministérielles. Les textes, entièrement décodables, favorisent rapidement l'autonomie de l'élève.
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un manuel de lecture pour travailler la compréhension à partir de genres différents : récits, poésie, documentaires, contes... Les textes, notamment issus de la littérature jeunesse, abordent des thèmes proches des élèves, afin de susciter le plaisir de lire.
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un mémo des mots (glissé dans le manuel de lecture) étroitement articulé avec le manuel de lecture, les séances d'oral, de vocabulaire et de rédaction.
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le guide pédagogique "clé en main", indispensable pour utiliser la méthode. Organisé par domaine, qui prend en compte la complexité de gestion des classes de CP actuelles : différenciation, autonomie, pédagogie, numérique, croisements disciplinaires.
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le cahier d'exercices de compréhension-rédaction.
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le cahier d'écriture pour une programmation rationnelle de cet enseignement sur l'année. Il tient compte de la complexité du geste graphique et propose un travail spécifique sur les stratégies de copie.
- les
albums de premières lectures (unités 1 à 5), selon la progression de code du manuel Calimots CP.
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les manuels numériques de code (manuel enseignant et manuel élève) et de lecture (manuel enseignant et manuel élève).
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LE SITE WEB CALIMOTS :
Le site web
www.calimots.fr offre aux enseignants adoptants de la méthode un
accompagnement renforcé pour les
aider à enseigner le français au CP avec Calimots. Tout le contenu du
guide pédagogique papier y est présenté sous la forme d'un véritable site à la navigation simple et fluide, enrichi de
contenus additionnels et d'une véritable offre de
ressources numériques (matériel, vidéos, textes lus) !
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