Une autre idée des classiques !
Le singulier métier d'écrivain a longtemps semblé réservé aux hommes.
Comme tous les espaces de pouvoir, réel ou symbolique, le champ littéraire est largement dominé par des figures masculines.
La littérature occidentale apparaît ainsi comme le fait de grands hommes de lettres, eux-mêmes mis en scène, édités et relayés dans la presse par des hommes, dans un monde de valeurs masculines.
Cependant, à toutes les époques, depuis l'Antiquité, des femmes ont écrit.
Qui sont-elles ? ... Lire la suite
Une autre idée des classiques !
Le singulier métier d'écrivain a longtemps semblé réservé aux hommes.
Comme tous les espaces de pouvoir, réel ou symbolique, le champ littéraire est largement dominé par des figures masculines.
La littérature occidentale apparaît ainsi comme le fait de grands hommes de lettres, eux-mêmes mis en scène, édités et relayés dans la presse par des hommes, dans un monde de valeurs masculines.
Cependant, à toutes les époques, depuis l'Antiquité, des femmes ont écrit.
Qui sont-elles ? Quels obstacles ont-elles dû franchir pour écrire et publier ? Peut-on reconnaître des lignes de force qui les uniraient ?
Enjeux pédagogiques :
- Une analyse des identités féminines à travers l'écriture et le contexte socio-historique - Un questionnement sur la pertinence de définir ou non une écriture spécifiquement féminine.
Thèmes du programme en lien avec ce titre :
2de - Genres et formes de l'argumentation 1re - Le personnage de roman du XVIIe s. à nos jours - Écriture poétique et quête de sens - La question de l'Homme dans les genres de l'argumentation du XVIe siècle à nos jours.
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