Histoire-géographie éducation morale et civique : 1re bac pro : cahier de cours et d'activités : livre + licence élève (édition 2020)

En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.
>> Les infos pratiques sur le i-Manuel 2.0 à découvrir ci-dessous ;

?Cette collection a été conçue pour permettre aux élèves d'avoir un éclairage sur les mutations de l'économie et de la société, en mettant en résonnance les trois disciplines.

La démarche pédagogique de la collection ;
- Un dialogue entre le cours et les documents. La lecture active des documents permet de construire progressivement les connaissances et conduit à la rédaction d'une synthèse.
- L'approche par capacité permet d'articuler les notions et les repères du programme. Pour cela, les questions facilitent l'exploitation des documents et l'appropriation des capacités. Une méthode pas à pas des capacités en lien avec les repères temporels ou spatiaux permet leur mémorisation et leur maîtrise en vue des épreuves.
- Une ouverture sur le monde des arts et de la culture. Les pages « Histo-Art » et « Géo-Art » apportent des connaissances culturelles sur une période historique ou un point de vue géographique et développent l'esprit critique.
Une méthode d'analyse documentaire accompagne les images étudiées.

Dans ce cahier de 1re - La contextualisation des repères est systématiquement mise en oeuvre dans les pages « J'expérimente » grâce aux questions.
- Les Méthodes par capacité sont construites pas à pas.
- Les questions interrogent un document ou confrontent deux documents. Tout d'abord descriptives, les questions tendent progressivement vers l'analyse et l'interprétation avant de porter plus directement sur la capacité mise en oeuvre.
- Le travail de rédaction s'effectue directement sur le cahier afin que l'élève garde une trace de ses écrits tout au long de l'année sans risquer de perdre ses feuilles.
- En fin de thème : une double-page « Je retiens les repères » et « Je retiens les notions ».
Une carte mentale à compléter permet d'évaluer l'acquisition des repères et des notions.

En EMC Le cahier de cours et d'activités développe les thèmes afin de faciliter la réalisation de projet en classe et de fournir des éléments de réponse à la question posée le jour de l'épreuve.

Plusieurs types de ressources accessibles depuis les QR Codes et les mini-liens : les vidéos du thème ; les audios du cours ; des audios documentaires pour éclaircir le sujet de la page et en savoir plus ; le portfolio des repères.
Toutes les ressources sont également présentes dans la version i-Manuel du cahier.